Bilteni
Mladi i društvo – pitanje identiteta; 1. bilten Studija o mladima za mlade
Pitanje identiteta mladih višeslojno je pitanje koje izražava brojne perspektive. Možemo li govoriti o identitetu mladih kao takvom ili je posrijedi više identiteta koji potvrđuju heterogenost populacije sa svim svojim obilježjima? Što je ono što mlade čini mladima i po čemu se razlikuju od ostalih društvenih skupina? Kakvu kulturu njeguju mladi i što izražavaju kroz pripadnost subkulturnim skupinama? Kakav je njihov socijalizacijski potencijal i kakvu vrstu podrške imaju u odrastanju i integraciji u društvo? Koliko su aktivni građani/ke koji doprinose pozitivnim društvenim promjenama?
Sudjelovanje mladih u razvoju politika za mlade; 2 bilten Studija o mladima za mlade
Politika za mlade predstavlja skup vrijednosti, ciljeva i mjera koje formalno uspostavljenim mehanizmima odgovaraju na potrebe mladih. Ona je idealno proaktivni korak države ili lokalne vlasti prema poboljšanju kvalitete života mladih. Najčešće je materijalizirana kroz pisani strateški dokument, a obilježavaju je brojni procesi uključivanja mladih u donošenje odluka, konzultacije sa stručnjacima i stručnjakinjama u svrhu rješavanja nekog problema za mlade, procesi unaprjeđenja obrazovnog sustava, podizanja zaposlenosti mladih i dr. Politika za mlade koja neposredno uključuje mlade održiva je i razvojna politika.
Obrazovanje mladih za ljudska prava i demokratsko građanstvo; 3. bilten Studija o mladima za mlade
Prošlo je više od 60 godina od donošenja Opće deklaracije o ljudskim pravima koja u središte stavlja dostojanstvo i pravednost te jednakost svih ljudskih bića. Donošenje Deklaracije obilježilo je nastavak 20. i početak 21. stoljeća inicirajući niz političkih i društvenih promjena. Ideja napretka i društvenog razvoja koja stoji iza ove Deklaracije usmjerena je novim generacijama i njihovom doprinosu sigurnijem i pravednijem svijetu. Međutim, postavlja se pitanje koliko su danas mlađe generacije svjesne katastrofa i razaranja koje su dovele do uspostavljanja cjelokupnog mehanizma institucionalne zaštite ljudskih prava!? Odnosno, poznaju li mladi danas temeljna ljudska prava i vrijednosti koje počivaju u jednakosti svih ljudskih bića? Logično, postavlja se i pitanje tko, kako i kada mlade ljude danas uči o ljudskim pravima, o nenasilnom ponašanju i rješavanju sukoba, o ekološkim navikama ili političkoj participaciji!?